Дистанционная Развивающая Информатика и Математика

Уважаемые локальные координаторы! Просим вас своевременно присылать выполненные учащимися задания. По тому, как ученики справляются с заданиями (оценивается не только результат, но и способ выполнения), мы определяем, на каких темах делать акценты в последующих учебных материалах и заданиях. Мы стараемся учитывать индивидуальные особенности каждой учебной группы в целом и каждого учащегося в отдельности, но для этого нам требуется вести постоянный контроль за особенностями выполнения заданий. Кроме того, если какие-либо разделы курса кажутся учащимся слишком простыми или слишком сложными, вы можете смело писать нам об этом. При адаптации программы к учебной группе мы стараемся учитывать все пожелания и особенности уровня начальной подготовки. Это особенно важно для тех групп, которые перешли к практико-ориентированным разделам курса (после 12 недели). Напоминаем, что учащиеся 10-11 классов, не прошедшие тестирование познавательных и математических способностей, не будут допущены к последующему обучению, а после 26 декабря будут исключены из списков групп.

Подведены итоги конкурса на лучшую визуализацию популярной математической задачи, проводившегося с 15 октября по 14 ноября.

Победителем стал ученик 10 класса ГОУ СОШ № 1101 города Москвы Рыжухин Артём!
Поздравляем с победой и желаем новых успехов и достижений!

Напоминаем, что на базе нашего курса проводится нейропсихологическое исследование познавательных и математических способностей. Для учащихся 10-11 классов прохождение тестирования обязательно, т.к. на основании его результатов составляются учебные материалы и задания к практико-ориентированным разделам курса (с 12 учебной недели). Учащиеся, не прошедшие данное тестирование, не будут допущены к последующему обучению.

Пройти тестирование можно здесь.

Последнее время в сети Интернет стала популярной задача про инспектора ГИБДД, представленная в учебнике по математике для 5 класса (Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. 5 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений — 9-е изд., стер. — М.: Мнемозина, 2009. — 270 с.). Объявляем конкурс на лучшую визуализацию этой задачи. Проект может быть выполнен в виде:
— презентации
— сайта
— программы
— видеоролика
— анимации (flash, gif)
Задачу можно скачать здесь (И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович, 2009, с. 158, задание 576 б).
Ваши работы вы можете присылать на наш адрес muk21-drim@rambler.ru до 14 ноября 2011 года.

Фотография автора лучшей работы и его проект будут размещены на сайте в разделе «Наши ученики», автор будет занесён в зал славы «ДРИМ» и получит диплом победителя (не москвичам – будет бесплатно выслан Почтой России).

С 10 октября 2011 года после регистрации дополнительно к входному тестированию по информатике учащиеся должны будут пройти тест на мотивацию (основанный на теории мотивации Э. Деси и Р. Райана). Это правило касается только тех учащихся, которые подадут заявку на обучение (как индивидуальное, так и под руководством локального координатора) после 10 октября.